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Resultados: 10

Aprendizagem e Desenvolvimento Humano em Educação e Saúde permeados pelo Psicodrama e a Subjetividade

Nursing (Ed. bras., Impr.); 26 (299), 2023
Objetivo: compreender como o psicodrama, enquanto recurso pedagógico, possibilita aos educadores da área da saúde mental de nível superior superarem de forma subjetiva as suas dificuldades no decorrer das atividades laborais para se desenvolverem. Método: trata-se de uma pesquisa qualitativa que uti...

Understanding the dramatic therapeutic play session: a contribution to pediatric nursing

Rev. bras. enferm; 73 (4), 2020
ABSTRACT Objectives: to understand how the dramatic therapeutic play session occurs within the care of hospitalized children. Methods: qualitative multiple case study, using theoretical references, such as symbolic interactionism and Vygotsky's theory of symbolic play. Twenty play sessions performed wi...

A dramatização como estratégia facilitadora no processo ensino aprendizagem dos estudantes de enfermagem

Rev. Paul. Enferm. (Online); 29 (1/3), 2018
A necessidade de fundamentar as práticas educativas para uma ação transformadora impulsiona o educadorna busca de métodos de ensino inovadores e assim sendo, a dramatização favorece a aprendizagem doestudante de forma ativa e participativa. Objetivos: Levantar os estudos sobre a utilização da dra...

A educação em saúde e a utilização do psicodrama em uma intervenção educativa com gestantes

REME rev. min. enferm; 8 (1), 2004
O estudo abordou uma intervenção educativa realizada com gestantes, baseada na metodologia do Psicodrama. Teve como objetivo favorecer o processo ensino-aprendizagem das gestantes inscritas em um Curso de Extensão Universitária. Os resultados demonstraram que a metodologia do Psicodrama pode ser um v...

O psicodrama pedagógico: estratégia para a humanizaçäo das relaçöes de trabalho

Rev. bras. enferm; 55 (1), 2002
Este estudo teve como objetivo analisar a utilizaçäo do psicodrama pedagógico como estratégia para refletir sobre a humanizaçäo do atendimento em saúde. Foram realizados cinco encontros, de maio a junho de 2000. As temáticas desenvolvidas foram: o contexto de trabalho em urgência e a atualizaçÃ...

Expressando a dor por meio de jogos psicodramáticos entre os hansenianos: relato de uma experiência

Este estudo tem como proposta metodológica penetrar no mundo dos hansenianos e compreender como se dá o enfrentamento da dor dentro de uma relaçäo de ajuda em um grupo em formaçäo, utilizando os jogos psicodramáticos adaptados de YOZO (1996). O cenário constituiu-se por uma oficina de vivências ...

Mulheres ressignificando o cuidado: implicaçöes para revisäo do conceito

Rev. gaúch. enferm; 18 (1), 1997
A realizaçäo do workshop "Cuidado e Convivência" teve por objetivo proporcionar a moradoras da cidade de Porto Alegre (RS - Brasil) a oportunidade de vivenciarem uma atividade de cuidado, na qual puderam dialogar, intercambiar e conhecer o significado da palavra "cuidado", enquanto arte, enquanto ciê...

Atos & autores: o lúdico na educaçäo em saúde

Rev. bras. enferm; 49 (3), 1996
Uma das formas que o capitalismo encontrou para para perpetuar sua ideologia foi fazer da instituiçäo escolar seu aparelho ideológico. Neste espaço disciplinado, näo raramente se opöem educadores e educandos, e a prática pedagógica é imputada através de esquemas preestabelecidos e alienantes. N...

O psicodrama em sala de aula: uma estratégia de ensino para o desenvolvimento do papel profissional da enfermeira

Rev. bras. enferm; 46 (3/4), 1993
Examinam-se os principais conceitos do método psicodramático e as possibilidades de utilizaçäo deste na educaçäo de enfermeiras, através do emprego de técnicas psicodramáticas, particularmente o "role-playing" em sala de aula, com o objetivo de desenvolver relaçöes interpessoais e papéis soci...